Przejdź do głównej zawartości

Mam pytanie, czyli konstruowanie pytań do tekstów o wiośnie

Wykorzystajmy wiosenne tematy do tworzenia pytań do tekstu. Zaprośmy bociana, jeża i dzieci z marzanną i gaikiem do klasy. Dzięki nim przekażemy uczniom ciekawostki związane z początkiem wiosny, a przede wszystkim: przećwiczymy sztukę zadawania pytań :)


Zestaw zawiera trzy karty. Pierwsza z nich to dwa krótkie teksty o zwierzętach, poziom podstawowy. Druga i trzecia to krótkie artykuły pochodzące z magazynu "Świerszczyk" (nr 6/2010) dotyczące staropolskich zwyczajów na rozpoczęcie wiosny. We wszystkich tekstach podkreślono pewne informacje, do których należy ułożyć pytania. Zaznaczone części tekstu są odpowiedziami na potencjalne pytania. Dla ułatwienia, pod pierwszym tekstem znajdują się początki pytań; do kolejnych tekstów uczeń pisze całe pytania samodzielnie.

Lekcja będzie świetnym uzupełnieniem pracy z fiszkami opisanej w tym artykule:

https://cudzoziemcy-w-klasie.blogspot.com/2025/01/pod-ostrzaem-pytan-powtorka-z-przypadkow.html#more

Zapraszamy do korzystania z materiałów!









Popularne posty z tego bloga

Znacie? Znamy! - czasownik znać na lekcji jpjo

W artykule zamieszczamy zadania, które pozwolą uczącym się utrwalić znajomość czasownika znać.

O Wielkanocy na lekcji jpjo

Wielkanoc tuż, tuż! Zapoznajmy uczniów ze zwyczajami i potrawami związanymi z tym świętem. Proponujemy kilka zadań na zajęcia jpjo.

Jakie znasz polskie przysłowia?

Przyjrzyjmy się polskiej kulturze przez pryzmat polskich przysłów. Pokażmy uczniom cudzoziemskim, jak Polacy postrzegają świat, jakim wartościom hołdują i jak widzą siebie. Czy nasi uczniowie wiedzą, że autorami polskich przysłów byli często polscy pisarze i poeci?